陕西开展高校管理服务类教育移动互联网应用专项治理

为进一步规范高校管理服务类教育移动互联网应用的建设与管理，切实减轻师生负担，保障师生合法权益，陕西省教育厅近期在全省范围内组织开展了高校管理服务类教育移动互联网应用专项治理工作。此次专项治理聚焦高校在管理服务过程中使用的各类教育移动互联网应用（简称教育移动应用，含小程序、公众号等），旨在解决应用数量泛滥、重复建设、强制使用、隐私泄露等突出问题，推动教育移动互联网信息服务健康有序发展。

随着移动互联网的快速发展，陕西各高校在教务管理、学生服务、后勤保障等领域引入了大量教育移动应用。这些应用在一定程度上提升了管理效率和服务水平，但也出现了部分应用分散建设、功能交叉、数据不通、强制推广等现象，甚至存在违规采集师生个人信息的安全隐患，成为基层反映强烈的负担之一。

本次专项治理明确了多项重点任务。全面梳理排查。要求各高校对自主研发、购买服务或与第三方合作开发的管理服务类教育移动应用进行拉网式排查，建立应用清单，逐一登记应用的名称、功能、使用范围、责任部门、数据安全措施等信息，做到底数清、情况明。严控应用数量。坚持“非必要不建设、非必要不强制”的原则，对功能重复、使用率低、师生反映差的应用坚决整合或停用；对于能够通过学校官方平台统一提供服务的，不再单独建设移动应用。

治理工作中特别强调，不得强制或诱导师生使用特定教育移动应用，不得将使用与学分、成绩、评优、毕业等挂钩，不得通过应用违规采集身份证号、生物特征、位置信息等敏感个人信息。各高校需严格落实网络安全与数据安全主体责任，对教育移动应用进行安全评估，确保符合《个人信息保护法》《数据安全法》等法律法规要求。要建立长效管理机制，明确归口管理部门，规范教育移动应用的上线、审核、运行、退出全流程。

陕西省教育厅要求，各高校要提高政治站位，将专项治理作为纠治形式主义、减轻基层负担的重要抓手，加强组织领导，制定工作方案，明确时间表与责任人。对自查发现问题要立行立改，对整改不到位的将进行通报。要畅通师生反馈渠道，主动听取意见建议，把师生满意度作为衡量治理成效的重要标准。

下一步，陕西省教育厅将适时组织抽查核验，推广优秀管理经验，推动高校以数字化改革为契机，统筹建设一体化、智能化的教育管理服务平台，真正实现数据多跑路、师生少跑腿，让教育移动互联网信息服务回归辅助教学、优化管理的本位，营造更加清朗、便捷、安全的校园数字环境。